教育評価の活用

授業活動と学習活動について、その適否を検討し授業の効率化や問題点の改善を図り、授業構想・展開などの運営方法の研究に基づき授業を展開している。教育評価の条件として、妥当性が高いこと、信頼性が高いことを踏まえ、評価の観点を(1)関心・意欲・態度、(2)思考・判断、(3)技能・表現、(4)知識・理解の4展開から検討している。