授業運営

授業運営について、どのような授業をするか（構想）、実際に行い（展開）、学生の学習活動・経験を評価する（評価）、そして行った授業全体を検討する（授業評価）の一連の過程に基づき授業を展開している。その際にアクティブラーニングを行い、基礎理論に対する個々の考え方を教員とのQ&AによってDeep Learningと深化させている。アクティブラーニング及び、Deep Learningを通して、Robert M.Gagneの5つの学習成果(言語情報、知的技能、認方略、運動機能、態度）を確認している。