福祉専門職を目指す学生の教育活動ならびに学習支援

演習では学生個人の学習意欲を助長し、学生が主体的かつ積極的に参加できるよう、学生自身の経験知の活用や文献調査等によるグループワークを導入している。スクーリング（講義）においては、具体的事例を交えながら参加型の講義・演習を行っている。通信教育部においては、様々な職種・年代が在籍している通信教育部学生の特性上、長年実践現場で活動している受講生が多いことから、資料や事例を多用し、より実践的な内容となることを目指している。