「理学療法学専攻初年次教育における解剖見学実習の教育的効果 -計量テキスト分析による検討‐」
第51回日本理学療法学術大会(札幌)
理学療法学専攻1年時に実施している解剖見学実習について学生たちがどのような学びを得たのかを検討するため、実習後の課題感想レポートを対象に計量テキスト分析を使用し検討した。階層クラスター分析、共起ネットワークから、解剖学用語や観察事項に関する内容、実習への感謝の気持ち、機会の重要性、医療職、理学療法への意欲など、認知領域および情意領域の2つの領域での学びがあったことが示唆された。田邊素子