目的は、発達障害のあるこどもの母親が、保護者支援を受ける効果について明らかにすることであり、方法は、発達障害のあるこどもの母親が保護者支援であるペアレントトレーニングを受けた後に、一人20分程度自由に語った感想を逐語録に起こし、質的帰納的方法で分析した。さらに、各カテゴリーのデータ数を単純集計し、効果の傾向についても分析した。母親に関する効果のカテゴリーは、＜母親の気持ちの変化（77）＞、＜子育てについての新たな気づき（75）＞、＜母親の行動の変化（59）＞、＜仲間との出会い（28）＞、＜過去の子育ての反省（24）＞の5つであり、データ数は計263であった。
つぎに、こどもに関する効果のカテゴリーは、＜こどもの行動の変化（79）＞、＜こどもの気持ちの変化（6）＞の2つであり、データ数は計85であった。
さらに、＜親子関係の改善（30）＞、＜きょうだいの変化（7）＞、＜父親の変化（6）＞、＜家族関係への影響（6）＞、＜家族以外への影響（4）＞があり、保護者支援は、母親とこどもだけでなく、きょうだいや父親、さらに家族以外へも影響がみられ、周りの人々にも効果があることが示唆された。
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富澤弥生、鈴木千明
