学生のエンパワメントに関する研究

本学学生のエンパワメントに資する教育プログラムの開発を念頭においた研究活動を行っている。具体的な研究活動としては、「看護学生の首尾一貫感覚と心理社会的汎抵抗資源の因果関係の解明（科学研究費補助金（若手（B）・研究代表者）（2011～2013年度）」、「保健師の専門的技能獲得に資する教育プログラムの開発-問題基盤型学習（PBL）を通じた学び-（2011年度」(本学次世代育成支援室の学生スタッフの活動における体験を明らかにする研究（2012年度から継続中）に取り組んでいる。