「仙台に居住する韓国人児童の継承語支援教育-土曜教室での実践から-」(査読有)
本稿では、東北地方の最大都市であり韓国人学校がない、宮城県仙台市地域を対象とし、韓国人児童の継承語教育を目的として筆者らが韓国人親達とともに開設した土曜教室の実践内容および運営状況を報告する。運営方法の工夫とともに土曜教室が参加児童および親に与えた影響を述べる。さらに、付随的に得られた継承語教室の意義および課題について述べる。pp.122-136宋貞熹、黄淵熙
「日本韓国語教育学会誌」、2