「仙台市における学習障害が疑われる児童に対する通級指導-言語障害通級指導教室を中心としてー」(査読有)
仙台市の言語障害通級指導教室における学習障害(LD)児の通級指導の実態を明らかにすることを目的とした。その結果、現在制度上では通級の対象外となっているLD児が仙台市の言語障害通級指導教室にも指導されていること、その数は仙台市の全小学校児童の0.03%であることが示された。また、指導内容としては、「課題に取り組む意欲や、自己有能感を高めるための内容」と「情緒・行動上の問題に対応するための内容」が最も重視されていた。
第8回日本LD学会(札幌グリーンホテル)