「SSTにおける発達障害児のコミュニケーション障害の分析例　－主としてハンドベル演奏場面の分析を通して－」

ソーシャルスキル・トレーニング場面における発達障害児のコミュニケーション障害の諸相について、行動観察による分析的研究を行った。児らが比較的自由に会話や動作を表現できる自然な生活行動場面におけるコミュニケーション行動では、複雑な信号の組み合わせによるコミュニケーション障害が交錯して生じることが明らかにされた。
pp.73-88

東北福祉大学特別支援教育研究センター研究紀要Vol.2