『学び　問う　考える　教育』

受講生の理解を深めるため、「学び　問う　考える　教育」をテーマとしている．社会福祉学の価値，倫理，技術，実践知識の連動を意識できるよう実践事例等を取り上げ、問題解決のための方法やプロセスを修得できるようすすめている。
また、学生自身が主体的積極的に講義に参加できるように、講義内での応答、ユニバーサルパスポートのクラスフォーラムの活用，グループワーク、ディスカッション、プレゼンテーション、ロールプレイ、学外活動、レクリエーション、特別講演の時間を設け，アクティブラーニングの形態を採用し，講義や演習を行っている。
演習及び実習指導においては、個別面接形式で学生の就職相談、その他相談などを定期的に設けるとともに，学生からの要望に応じ随時個別面談を行っている。