「小学校での活動を行う高等学校「教育コース」における取組の質的研究」(査読付）

小学校での活動を行う高等学校「教育コース」における取組の質的研究として、我が国で初めて教育コースが設置された奈良県立平城高等学校教頭先生に面談・インタビューした内容を逐語録に起こし、モデル図を作成し質的に分析した。本学で行われている「教育実践活動」よりも3年早く小学校の教育現場に出る実践から多くの示唆を得た。
総

東北福祉大学『教職研究』第2号