「PF-NOTEとiPadを活用したNIE実践授業の検討―児童の思考過程を評価する振り返りを通して―」（査読付）

児童の思考過程を評価するために、ICT機器であるPF-NOTEとiPadを活用し、第5学年社会科授業において実践授業を行った内容を共同で執筆した。
総99　pp.9-20
菅原友子、三浦和美、中島平

東北大学大学院『教育情報学研究』　第15号