「PF‐NOTEとiPadを用いたNIE実践授業の検討ー児童の思考過程を可視化する振り返りを通してー」
日本NIE学会 第12回奈良大会(奈良教育大学)
新聞を活用した小学校社会科の授業(第5学年)において、PF‐NOTEとiPadを用いた実践授業を行い、児童の思考過程を可視化する振り返りを行ったことを報告した。総p.42 pp.41菅原友子、三浦和美、中島平