「個に応じた指導のための評価のあり方Ⅰ」

仙台市教育課程研究集会

指導と評価の一体化を図るために、児童一人一人に学習用の個人カルテを作成し、それを活用した指導を行うことにより、個に応じた指導のための評価のあり方を実践を通して探った。