「小学校の「書くことによる学び」の新しい動向の一考察-ライティング・ワークショップを中心に-」
小学校の「書くことによる学び」の新しい動向の1つとして「ライティング・ワークショップ」(ワークショップ理論)の導入・普及に着目する。ライティング・ワークショップの普及・導入は従来の「コンポジション理論」「インベンション理論」などの作文理論のそれとは異なり、論文や講義ではなく、出版やワークショップを重視している点に特徴がある。そのようすを文献研究し、導入・普及に「契機・省察・共創」が重要であることを示唆した。
東北福祉大学研究紀要