リフレクションを学ぶ！リフレクションで学ぶ！

「協働的な授業リフレクション」の理論と実践を記述する。ゼミの学生たちと開発をした「協働的な授業リフレクション」を核に発掘・開発をした「リフレクティブな学びのアプローチ」について現場の研究仲間の先生たちと共に１冊にまとめた。本書における提案は大きく２つある。１つはフレッド・コルトハーヘンのALACTモデルを理論的な契機として誕生した「協働的な授業リフレクション」の方法および周辺技法を詳しく記述することで現場でも使えるようにしたこと。もう１つはそうした「リフレクティブな学びのアプローチ」を現場の先生たちが学には、単に方法論を提示するだけでは不十分で、コミュニティを作って、その中に「リフレクティブな学び」の工夫を埋め込むという方法が有効であると主張したことである。

学事出版