『困ったときの研究レポートの書き方』

「サークルのレポート」「校内研究会のレポート」「地区研究会のレポート」「全国集会のレポート」の4つの書き方スキルを詳しく紹介する。4つ目の書き方スキルは民間教育研究団体「授業づくりネットワーク」が開発した「あすの授業」形式の授業記録の方法論を紹介する。追試のできる授業記録法。授業の手順・方法を明確にするために以下の記号を用いる。主な指示・発問言…。その他の教師の発言…『　』、子どもの発言…「　」。
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学事出版