『叱る技術-騒がしい教室を変える40の方法』
「騒がしい教室」をどうにかしたいという教師のために原因を前提から考えた対策本。たとえば教師の「毅然とした態度」も言葉に充分な説得力がなければ効果はない。まずは「騒がしい教室」を変える「叱る技術」の基本を述べる。その後、「教室の空気を変える技術」「騒がしい中でも学びを生む技術」を詳術する。教室が騒がしくて困るのは騒がしいことで学びが成立しない時。学びが成立するのであれば「騒がしい教室」も問題がない。総p.110
学陽書房