『図解よくわかる授業づくり発想法』

授業づくりの発想を図解を通して学ぼうというコンセプト。授業づくりの「知恵」を「文字」で語るのではなく、「仕掛けやしくみ」を「図解」で捉えるためである。そのために、発掘作業のような図解探しをして紹介した。（1）自分の学び経験の中から印象に残っていた図解のある本を書庫から取り出す。（2）その本を書斎の床に広げてマインドマップづくりをする。（3）マップをもとにもう一度、本の発掘作業を行う。この段階で新しい本を購入する。
総p.117

学陽書房