「大学教育開放講座の役割についての一考察－受講生の受講行動データの分析－」

東北大学教育学部附属大学教育開放センターの過去28年間の受講者データを元に、同一人物が複数年にわたりどのようなテーマの講座を受講する傾向があるかを統計的に分析した。
pp.34-245

東北大学教育学部『東北大学教育学部研究年報第47集』