「小学生の動物概念学習における境界的事例群の有効性について(１)～(３)」

『日本教育心理学会第３７回総会発表論文集』

動物概念の不適切属性群の値が大きく異なり、かつ、適切属性の値が学習者にとって自明ではないような“境界的事例群”として、前研究で提示したものの他に貝類も取り上げ、それら事例に動物概念の適切属性値群が保存されていることを確認をするビデオ教材を用いた教授活動を行った。前研究を凌駕する結果が得られ、この教授活動の効果が確認されたこと、境界的事例群からの事例選択の検討が必要であること、などが考察された。
pp.336-338
白井秀明、工藤与志文、宇野忍、荒井龍弥