「授業記録『ものの燃え方』を読んで」

わかる授業の創造　VOL.５,NO.４

小学校で行われた「ものの燃え方」の授業について、自分の授業との違いを中心に考察した。気体が燃えていることを理解させるために「におい」に注目させること、炎が出て燃えているものは気体が燃えているのかという方向で探索活動をさせることの大切さを解説した。
pp.44-47