「大学生の面積判断に対する回答の判断基準～自身の答えからのルール省察課題を用いて～」

日本教育心理学会第５１回総会発表論文集

大学生が面積大小判断に用いる基準にどのようなものがあるのかを調べる目的で、面積大小を判断させる等周長課題２種を与えた後に、判断時の基準を自由に記述させ、その後に再度面積大小判断をさせた。その結果、自由記述という「省察課題」では、どのような基準があるかパターン分けすることが難しいこと、さらに、省察課題に答えることが、誤った判断の一貫性を高め、誤ルール（ル・バー）を判断基準に使ったと推測できる者が多くなった。
p.684
白井秀明、荒井龍弥