「大学生の誤った知識の保持状況～複数の領域に着目して～(１)(２)」

日本教育心理学会第４８回総会発表論文集

これまで主として小学生についてその存在が知られている複数領域の誤った知識について、行動教育終了直前の大学生の保持状況を明らかにしようとした。面積、密度、動物、速さ、重さ、植物の領域について分析した結果、前者３領域については大学生の方が知識の誤りが少ない一方、後者３領域については小学生とほぼ変わらず、複数の課題に対して一貫して誤った判断基準を適用する誤概念を大学生も保持していることがわかった。
pp.147-148
白井秀明、荒井龍弥