出席カードの副次的効果

内容を限定せずに自由に記載させるために、特に否定的な意見等を記載しても評価には関係がないことを伝えている。評価に関係ないため、学生は非常に素直な意見を記述しており、教員に対する注文も遠慮なく示される。例えば出席を重視することへの批判意見があった場合には、それを当然と捉える学生も多いことを伝え、上記のような方針や講義の目指すところを説明しつつ、十分に納得した上での受講となるよう努めている。また、講義の進行に伴い書く内容の質が飛躍的に高まり、考えを文字にするという活動に対する成長が顕著に認められる。更に学生の内面的な経年変化を捉えることにも大変役立っている。