「臨床実習における作業療法学生の対人葛藤：指導者への葛藤解決方略」(査読付き）

多くの作業療法学生たちは、臨床実習で実習指導者との対人葛藤を経験していた。その葛藤解決のための方略としては
服従が最も多かった。しかし、理想的方略としては、宥和をあげていた。
pp.126-128
勅使河原麻衣、渥美恵美

リハビリテーション教育研究Vol.14