「臨床実習における社会的交流技能の到達度―領域による違いについて―」

社会的交流技能尺度-臨床実習版-（social interaction skill rating scale for internship：SISR-I）」を用いて、指導者評価と学生自己評価についての身障と精神分野の得点を比較した。結果、指導者評価で身障分野が有意に低く、身障分野の指導者が精神分野の指導者よりも、学生に学生に求めている技能が多いと解釈された。
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西井正樹、出田めぐみ、毛利陽介、高畑脩平、酒井ひとみ、渥美惠美

リハビリテーション教育研究22