.リニカル・クラークシップ型臨床実習で学んだ学生の認識の変化―学生への調査結果より―

第21回日本作業療法教育学術集会(仙台）

臨床での体験を重視したCCS型の臨床実習を導入したことで、学生がどのような事を実習で学び、考えることが出来たのかを学生への調査を基に検討した。
紀國谷恵子、渥美惠美、佐藤善久