論文
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「対人援助における自 己変容の必要性について」
単著
社会福祉実習生の実習記録分析をもとに､障害児施設での実習における学生の自己変容過程を追った｡重症心身障害児､自閉症児など担当した子どもによって違いはあるものの､共通して、共感－受容－交流－評価のプロセスをとるものであることを確認した｡
日本社会事業大学『社会事業研究所年報』第26号
198912
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「対人援助における自 己変容の必要性について」
単著
社会福祉実習生の実習記録分析をもとに､障害児施設での実習における学生の自己変容過程を追った｡重症心身障害児､自閉症児など担当した子どもによって違いはあるものの､共通して、共感－受容－交流－評価のプロセスをとるものであることを確認した｡
日本社会事業大学『社会事業研究所年報』第26号
198912
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