「フレーベル『追随的教育』について」

教育における「成長にゆだねる」と「指導」に対応する、「追随的」および「命令的」と呼ばれる諸概念を再検討することによって、フレーベルの教育方法論の中心をなす「追随的教育」の意味を明らかにする。
pp.267-288

東北福祉大学紀要第10巻