「教育における『労作』概念と勤勉性について」「査読有」
ペスタロッチーにはじまる自己活動としての作業観を再検討することによって「労作」のもつ教育的意義および「勤勉性」の教育的機能について考察する。pp.342-353
東北福祉大学紀要第18巻