「通常の学級における特別支援教育に関するカリキュラム開発の課題と展望―現職教員への質問紙調査から―」

本論は愛知県の教員研修機関である愛知県総合教育センターをフィールドに教職員3062名を対象に、通常学級における特別支援教育に関して養成段階で教えるべきカリキュラム内容についてニーズ調査したものである。発達障害についての基本理解に加え、連携のノウハウなど具体的方法に学習ニーズがあることが示された。
pp.1-7
三谷聖也、松原正明、板倉憲政、三谷理絵

『愛知教育大学教育臨床総合センター紀要』第6号