精神看護学実習での学生の学びに対する研究

精神看護学実習における学生支援を目的として、学生がどのような学びを得ているのかを明らかにする研究を行っている。特に、精神保健福祉士による講義や身体拘束の見学・体験が、学生の学習にどのような影響を与えるのかに着目し、実習記録を分析した。
研究を通して、学生が精神看護を多角的に理解し、患者を疾患や症状だけでなく生活者として捉える視点を養うこと、また患者の人権や倫理的配慮について深く考えることの重要性が明らかになった。これらの結果を実習指導に反映し、学生がより主体的に学び、精神看護の本質を理解できる実習支援につなげている。