気になる学生のよりよい臨地実習指導方法の創造を目指して、一緒に考えてみませんか？

第50回日本看護学会‐看護教育学術集会‐和歌山県

発達障害の基本的知識をふまえたうえで、気になる学生の実例や対応、臨地実習で指導する際の気持ちと対処法などをグループワークで話し合い、よりよい臨地実習指導方法の創造を目指した。
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富澤　弥生、一ノ瀬　まきの、高田　昭