「小学校生活充実感尺度の妥当性と信頼性の検討（査読付き）」

小学校生活充実感の要因を抽出するために関東圏の小学生558名を対象に「学校で楽しいとかうれしいとか感じるのは」「学校で苦痛だとかいやだと感じるのは」という質問項目に対して，自由記述で回答を求めた。その回答内容を整理して質問紙を作成し， 1,513名を対象に調査を行い，小学校生活充実感尺度が作成された。その結果「教師との関係」「級友との活動」「学習」の３因子15項目が精選された。本尺度の特徴は，尺度項目が学校生活での人間関係と活動で構成されており，それに対する情動を５件法で問い，個人と学校環境との折り合いの度合いを測定していることである。
93-102
中村恵子・田上不二夫

感性福祉研究所紀要,19