学級での集団社会化の促進と対人関係ゲームの役割

日本カウンセリング学会第５３回大会

集団適応は，帰属集団に対する個人の愛着が高いほど達成されやすい。それは，集団への帰属志向が高まると，集団との同一化を進めるために，自ら規範を取り込み，帰属集団への適合をはかるからである。対人関係ゲームを活用して，教師と子ども，子ども同士に交流を生み出し，人間関係の軋轢を解消して学級集団の発達を促してきた。 本シンポジウムでは，集団の適応支援を担う実践家に対人関係ゲームを用いた支援事例の報告を求めた。その事例報告を通して，対人関係ゲームの活用が集団システムにどのような影響を与え，変容を促すのか議論した。