ポスター発表「対人関係ゲームによる学級の人間関係づくり(77)多部制・単位制高校における対人関係ゲーム導入プログラム」
日本カウンセリング学会第48回大会(環太平洋大学)
対人関係ゲーム・プログラムによる介入研究である。入学試験に学科を課さず、入学者が中学校での不登校、学力不振、発達障害、経済的困窮など多様な課題を抱える多部制・単位制高校で、人間関係形成プログラムとして対人関係ゲームを導入した。入学後3日目から積極的に行い、習熟度別少人数授業との並行支援により、1学年に不登校生徒が出現しなかった。P.145北原恵美・中村恵子・田上不二夫