『学校カウンセリング
—問題解決のための校内支援体制とフォーミュレーション—第３版』

２００９年版の第３版である。
重版のタイミングで、第２章学校カウンセリングの歴史について、2011年版に織り込めなかった、特別支援教育コーディネーターやスクールソーシャルワーカーの誕生、そしてチーム学校という日本の教育臨床の潮流の変化を加え、本シリーズのテーマである「子どもと教師のためのコラボレーション」の充実を図った。
第３章では、教育臨床でますます支援ニーズを増している発達障害について、多様に解明されてきた脳科学分野の研究成果を加筆した。総p104 pp.1-72,81-82,89-104.
田上不二夫監修　中村恵子編　新江 侃　常盤厚一　津布樂光惠他

ナカニシヤ出版