『実践 グループカウンセリングー子どもが育ちあう学級づくり』

対人行動を含む遊びを媒介に学級システムに介入し、関係性の質的変容をはかる「対人関係ゲーム」の臨床的展開の手引きと事例集である。
(執筆担当部分：①荒れている学級の構造と介入プログラム、②不登校生徒に対する問題解決型対人関係ゲーム・プログラム、③発達障害児の学級適応のための問題解決型対人関係ゲーム・プログラムについて)
田上不二夫編 著者：岸田幸弘、鈴木由美、沢宮容子、中村恵子他25名
Pp.117-121,159-167.

金子書房