生活科における深い学びの授業実現に向けた教具・教材の工夫 ~観察力を向上させる活動をとおして~
生活科における深い学びの実現に向けた授業は,身近な生活に係る物事や事象を五感を通して捉え,自分自身との関わりについて感じたり気付いたり考えたりしたことを対話的に展開していくなかで成立する。それを可能とするためには学習活動で観察力の質を向上させることが重要である。そこで本稿では,児童が意欲をもち自分らしい視点で対象を観察していくことができるような教材・教具の工夫について考えてみた。総p.76pp.59-76
東北福祉大学教育課程支援室「教職研修2018」