教育実習（幼稚園）における学生の自己評価に関する一考察

教育実習の事前・事後指導の方法や振り返り・気づきを育む方法を検討するため、宮城県教育実習協議会で作成している教育実習評価票の項目を基に、教育実習を終えた保育学生の自己評価点数および自由記述によるWebアンケート調査を実施した。全般的に学生の自己評価は非常に高い傾向にあり、実習態度に関わる実習先でも評価されやすい項目が特に顕著であった。点数化したことで客観的に自身と向き合い、学び続けていく土台として振り返りや現状を認める力を育むきっかけとなったことを報告した。(査読付)

聖和学園短期大学紀要　第57号　pp173-177