極地方式研究会第56回定期研究集会(つなぎ集会) 「呼吸と心臓(循環器系)の学習」

心臓や肺の学習において大事にしたいこと，具体的な実験や実物の観察，解剖の学習について，授業実践の様子を報告をした。
1　呼吸の学習 (1)教科書(T社)での呼吸の学習…外呼吸のみの扱い　(2)酸素は何に使われるのか…小学校でも内呼吸に少しは触れるべき　(3)肺のつくりとはたらき…<実験>肺活量を実際に計ってみる。<観察>肺のシリコン模型を観察し，器官がとても細かく枝分かれしていることを実感させる。
2　心臓の学習　(1)心音マイクを活用する。運動すると心拍数が増える理由　(2)心臓のつくりと働き…血液を送り出すポンプのような役割。血液のはたらき。<観察>ニワトリの心臓(ハツ)を使って心室の内部の様子，右心室と左心室の筋肉の厚さの違い，大動脈等を観察する。　
3　魚のエラと心臓の観察　(1)魚のアジの解剖実習の意義，<観察>えらの観察　 (2)エラの近くにある心臓を探す　(3) 魚の循環器系は一心房一心室，心臓からえらへの血液の流れ　(4)えらから背大動脈・全身への血液の流れ　<観察> 三枚におろし，背骨の下に大動脈が通っているのを観察する。